讀書心得： 學生為什麼從學習中逃走？老師為什麼從教學中逃走？

佐藤學先生的「學習共同體」中一再使用了「學生從學習中逃走」這個詞。事實上，多數學生還在教室裡，表面上還在學習，也有做作業，但是心裡面已經沒有了學習的念頭。

其實不僅是學生從學習中逃走，在台灣，「老師從教學中逃走」也是不無可能吧！老師還在教室裡，表面上還在上課，也有派作業以及幫學生考試，但是心裡面已經沒有了「教學」的念頭了。

年輕時的我並沒有想要當老師，但是陰錯陽差卻來當了老師的，第一個學期還沒過去，我就給自己一個信念，那就是無論如何，這輩子要學習如何當一個人師，即使過去的二十年，做好經師可能對學生未來就業的貢獻要大些。二十多年來，在老師這條路上，遇到不少挫折，也曾經懷疑自己到底還適不適合當老師而幾度想辭職，年輕時辭職可以到業界，四五年前那個年紀辭職應該業界沒人要我，但是我是準備想去開店或擺路邊攤的。

什麼樣的挫折會讓一個本來立志當個如孔子一般人師的年輕人在歷經十年上下的教書生涯後開始想放棄呢？我想，目前還在老師這個位置上的朋友，應該有很多跟過去的我有著同樣的挫折感，即使讓每個這樣子的老師所苦惱的原因有所不同，想放棄卻又不知道放棄後該何去何從的感覺應該很類似。

我是工程出身，不當老師可以去當工程師。但是老師當久了，年紀大了，不管是哪一科系，要轉業應該都很難，因為怕未來生活會發生問題，所以只好硬撐著，反正再撐個十年，二十年，也有退休金可以拿了，人生就這麼虛度了。

以我自己而論，因為政府的一連串政策，教授被要求計畫，論文，開會，KPI與一堆讓我們這些學術腦袋頭痛不已的行政工作，甚至還有一大堆「陷阱」在等著我們。然後是信任危機，不管是師生之間，親師之間，學校與老師之間的，在在讓一個老師陷入學術界是黑暗的想法。最後是學生漸漸失去學習動力，在講台上自己開始不知道到底是在對誰講課。看了一大堆教育文章，發現自己的教學方式跟自己的老師幾十年前沒多少不同，覺得千錯萬錯都是自己的錯，可是卻又無力改變，因為上面那些事物已經讓自己沒時間去思考教學的問題，畢竟，教學似乎不是大學裡最要緊的事，即使長官都說，教學的重要性是排第一位的。

站在台上講課，台下沒幾個學生在聽，越講越對自己的老師工作產生懷疑，之所以「老師想從教學中逃走」也就不奇怪了。

好吧！好吧！你會說， 蘇文鈺，只有你有這種感覺，好嗎？你是個怪人，難道你自己不知道嗎？

很多人問我，「蘇老師，你發起Program The World 偏鄉兒童少年程式教學計畫的原因是什麼？」大家可能在許多場合聽過我的答案，而且每次都不太一樣，其實這些回答都有其真實性，但是「想從教學中逃走」也許是我最不敢說的其中一個，但是，身為一個老師，誠實面對自己的感受，感受的感受，自小建立的觀念以及我對老師這個工作的渴望是很重要的，如果我不能誠實面對這些，探索自己這座大冰山，那麼，我怎麼進入學生的心裡呢？

對我來說，這個計畫是一個實驗，是我渴望當一個人師的最後吶喊，我願意繼續學習怎麼當一個人師，因為我還不是，但是不要讓我再當老師這條路上完全絕望。

當年我對妻子說，這個計畫如果失敗了，我就要放棄了。

所謂放棄，就是去賣蔥油餅或咖啡，要不然就打混到退休好了。

Program The World，現在的社團法人中華民國愛自造者學習協會，到目前為止持續幫助位於八個縣超過20個學校或NPO，從2013年以來，上過課的學生與老師已經接近1000人，而參與活動的志工數也以數百計。對於所有的老師與學生，我們強調持續的支持，放煙火也持續把灶燒熱，只要他們不放棄，我們就會持續加裁添火。2018年一月，我們會與南台科技大學共同舉辦一個百人的寒假營隊，讓各地的孩子與老師來參加，不僅僅是來學習新事物，也是來認識來自不同地區的人，台灣有這麼多紛擾，不也起因於我們之間無法互相了解嗎？

一路走來，支持協會努力不懈的是這些學校與NPO對孩子們的愛心與用心。我遇到老師寫計畫申請經費，甚至自掏腰包，只為了幫助孩子學習，我看到老師晚間與週末一樣願意帶著孩子們學習，我看到老師自行發動社群希望增加自己的能力好讓孩子學到更新的事物，我看到老師連自閉與過動的孩子也願意一起照顧而不是推給別人，我看到老師帶著孩子旅行只希望孩子們不要被圈在鄉下。

我相信，很多老師一定也歷經我所經歷過的疑惑，挫折，但是他們比我更年輕，比我更勇敢，比我更清楚該如何面對這些困境，如何真正把心放在孩子們的教育上面，而不是像過去的我一樣只想要逃避。

我看到這些老師身上散發出來的光，這樣子的光芒幫助了我，讓我不能不把這些故事寫下來。我相信，在台灣，我們處處都可以遇見這樣子的星光。

Program The World計畫成功了嗎？當然還沒有。我不斷在這個計畫的行進過程看到一點一點的星光浮現。每一位老師就如同天上的一點星光，之所以有的老師的光芒還沒顯現是他們還被疑惑與挫折所障蔽，還在「從教學中逃走」的迷霧中不得解脫。我們要相信每一個老師當年一定是抱著要當好老師的熱血才進來的，我們要讓這些已經散發的光芒感染每一位老師，總有一天，雲會開，天會清，星會明，孩子的未來就光明了。