我知道你們一定會比我更難過

辦一個活動可以學到的東西比修一門課多很多，一般修課比較缺乏實作與實戰，所以印象不會很深刻。二來，一個大的活動需要會的，學的，做的幾乎都是要跨不同領域的課程與知識才可以為功，短時間內要把這些東西攪在一起活用，對於沒經驗的人來說，挫折，痛苦，徬徨等等都隨時會在路上等著發出打擊。

2017/12/23的「看見家鄉」計畫發表會算是個大活動。半年的準備期看來算充分，但是我為這個發表會所設定的目標與期待很高，我對籌辦的同學說這會是來自不同地區的長官與媒體來參觀的活動，最後也確實照原先所設想的發生，小小格致堂擠滿了人。事實上，在12/23這天前的兩週，我都還在想也許就只會有主辦單位與參與的四間偏鄉學校的師生來參加。那時怕傷了小朋友的心，還預先設想了動員成大學生的計畫。

這個活動對參與的成大不分系學士班以及來自工設系與經濟系的共六位同學來說，無疑是個沈重的責任，在過去，這六位同學中只有一位有過辦類似活動的經驗，但是規模遠不及此。當他們選修這門以專案為學習主軸的課程之際並不知道這個活動會弄這麼盛大，所以第一次我對他們說明計畫的緣由與目標時，換成我是他們，心中應該滿是驚嚇吧！

不過，他們之中，沒有任何一個從這個時間點逃走，之後就一起完成了這個成功的會議。

成大的大一到大四不分系學士班是一個新的制度，有一點仿效史丹佛大學的開迴路的制度，只不過，台灣的大學都算是教育部大學，所以不能完全套用。在合乎教育部的規範下，也鼓勵學生利用gap year來探索自己的方向。

這個系的主要訓練在以大型專案來養成學生，此專案可以是學生自己發想，也可以是現成的題目，但是必須經由導師團的同意。學生在修課時必須考慮到與專案本身的關聯性，並且與指導老師協商後決定其選修課。期末，學生必須提交報告，並且在導師團的審查與口試下通過才可以。此外，為了增加學生對於準備，報告與表達等等台灣學生最欠缺的能力，所以必須在下一個學期對公眾講述自己對專案所做的工作，貢獻以及對未來自己想做的專案的展望與準備。

所以這個系的學生沒有必修課，只要在一個院修超過50學分並且滿足輔系的規範，如果最終符合校的畢業規定，就會授與該院的學士學位。除了教務長或是副教務長為當然導師之外，學生還須在學校裡找到至少一位教授作為其導師。當初的設計，學生還必須在校外找到一位專家，經導師會議同意，加入導師的陣容。導師團的作用類似博士班的委員會，所以這算是類博士班。也就是我們認定大學部學生是個大人了，可以為自己的學業，學習與未來負責，所以我們用看待大人的態度來看待這群學生。

12/23的活動雖然算不上完美，但是以我參加過為數算多的類似的活動來評價，學生們所籌辦的這次活動如果以滿分100分來看，可以有80~85分的水準，而且是在經費非常拮据的情況下，而過去我參加過的由專業的公關公司所籌辦的最好的也不過90分。

表面上的光鮮背後其實有很多一般人想像不到的辛酸。

除非我不在台南，否則我和學生每周至少見一次面討論。設想再設想，演練再演練，雖然我心中讚嘆年輕人的創意，但是因為還沒達到我的要求，每次碰面被我打槍是免不了的。因為多數是大二學生，大概是過去不常被打槍，每次被打槍之後的臉色都很凝重。了解我的人都會知道，我最近幾年放下屠刀，即使是打槍，用的也都是BB的彈而已，痛一下就會好。讓我高興的是，下一次再來開會時，都會有進步。

就在正式展覽前的兩週，那時我很忙，身體出了狀況，放過一次會議。再次開會時，還沒開始討論，每一個學生的臉色都非常凝重，其中幾位進會議室時看得出來是哭過的樣子，不然就是含著眼淚還沒掉下來。

我問了發生了什麼事。當然是溝通協調過程中因為思慮不周出了狀況，我心中盤算要怎麼收拾，但是也著實感到有一點恐慌，因為這個狀況不好解決。我感到我聽完停下了所有動作大概只有一分鐘，腦子裡飛快地計算如何補救，但是一時還沒有頭緒，我低頭看了一下手機才發現事實上已經過了約五分鐘了。

可以想見，這一群學生看著老師整整五分鐘皺著眉頭不發一語，那會是一種多麼恐怖的感覺啊！

那一刻我決定放下自己的憂慮，甚至是展覽的成敗，深吸了一口氣，把表情調整一下。我對他們說，「這次展覽假如砸了鍋，你們說應該是我比較難過，還是你們比較難過？」

過了一下子，忘了是哪一位開口，「應該是老師比較難過吧？畢竟這個計畫老師做這麼久了。」

我說，「你錯了！這雖然是個大活動，可是類似的活動我辦了很多次了，過去的經驗都是很棒的，人不可能一直都是順利的，所以即使這次砸了也只有一次失敗而已，既然以前已經辦過多次很棒的活動了，所以我還有信心可以繼續再辦下一個。但是，你們要等到什麼時候才會再遇上一次讓你們主持籌辦這樣一個大型活動的機會呢？你們以後出去社會工作，多半都是從小螺絲釘做起，重要的活動哪輪得到你們說話，甚至是主持，不是嗎？」

學生點點頭。我繼續說，「看見家鄉計畫一定會繼續做下去，因為這是關乎台灣幸福的計畫，我覺得這樣子的生命教育遠比教孩子們寫程式要重要，不管12/23那天的結果如何，我是不會輕言放棄的。」

此刻，我又搬出漩渦鳴人的話來激勵我自己了。

我停了一下，接著說，「可是對你們來說，也許這是一生中用一個難題來要求你們自己發揮出超過你們現在的能力唯一的機會了。希望你們跟我一樣，不要輕言放棄。我相信如果沒辦好，你們一定會比我更難過，這是我真正相信的情況。」

學生們的臉色和緩了許多。

Oracle的聲音在我耳朵裡響起。

我聽到自己的聲音，「辦活動就像是談戀愛，談戀愛沒有不遇到挫折與難過的，你們要從心裡面真正愛上她，她一定會回應你們的愛的。」

我看到光彩從這些大孩子們的臉上開始散發出來了。

接下來，才是正式會議的開始。整個活動的規劃重新討論，學生開始研擬三種不同的狀況以應付可能的突發事件，並且把接下來對應的三種流程定好，並且安排了演練的時間。下一次見面時，我們演練了當天的狀況。事實上，三種方案還是不足以應付當天，但是我看到他們忙進忙出之餘，還可以一邊應變出對策，我想，孩子們有點長大了。雖然，有些狀況實在不是他們有辦法應付的，那是需要權限的，不能怪他們，我就自己來了。

上週，這幾位同學在期末報告時，上台面對許多位老師，因為這個活動激發了他們的想像，他們能侃侃而談接下來各自想做的專案，聲音雖然還是有點發抖，但是孩子們開始有了自信了。我很希望他們繼續在看見家鄉這個團隊裡孵化，但是不完全為了這個計畫，而是希望他們開始執行自己的夢想時可以更為踏實。

我心裡很清楚，少年十九二十時的我，絕對無法達到他們今天所能達成的。

我記得敵人攻進木葉忍者村時，火影決定派出年輕的忍者小隊去應付危機時，暗部與長老都反對。那時綱手奶奶說，「到了這個地步，如果我們不相信年輕人，我們還能相信誰呢？」

講了這麼多，我的意思是，平常沒事要多看電影與動漫，緊急的時候一定有用。

而遇到抉擇時，當然要用的是這句，「如果聰明是這樣的話，那我寧可當一生的笨蛋！」

註1：我要特別感謝 蘇恆誠 ， Terri Yang， Erica Lu ， Leslie Tsai ， Sonia Selavy ，格致堂的陳大哥以及許多適時跳出來協助的朋友與師長們，沒有你們的幫忙，他們的成長會晚上半年以上，甚至更久。

註2: 看見家鄉的延續計畫即將在下個月展開，這個還要做很多年的計畫，會由新成立的團隊帶領。技術與知識都只是工具，具備包容力與關懷力的生命教育才是我們整體團隊要帶給我們的孩子們的重點。

註3: 不分系同學的修課，gap year規劃，導師團運作等等都還未完全上軌道，所以還需要教務處與導師團進一步的輔導與自我改進。