阿聞的書寫人生

  事故過了幾天母親問我，「為什麼要讓全家人都這麼一起死去呢？」我想了很久，「如果這事故是一定要發生的，那麼獨活的人怎麼過下去？」 南無阿彌多婆夜 哆他伽多夜（歸命無量光如來） 哆地夜他（即說咒曰） 阿彌利哆 婆毗（甘露 生者） 阿彌利哆 悉耽 婆毗 （甘露 成就 生者） 阿彌唎哆 毗迦蘭帝（甘露 撒播者 ） 阿彌唎哆 毗迦蘭多（甘露 灑遍者） 伽彌膩 伽伽楉（遍滿 虛空者） 枳多 迦利 娑婆訶（聲名 宣揚者 成就）

  臉友說，「不管如何，留下來的人一定還有任務要做！」所以我還是回到教育問題比較好。 ＃奇怪的我是因為我的文字常被誤解與誤用 幾天前我提到要做自己想做的，不要一天到晚想教授喜歡看什麼。 想當然耳就有人說備審資料不用管教授想看什麼，真是天大的冤枉。既然是寄資料給對方審查，當然要顧到怎麼讓對方看到對你有利的部分啊！！！ 順序是，因為自己想做，做了壹些不錯的東西，以這個為基礎再來寫備審資料。 請記住，國內目前還都是教授在審資料，一個教授從拿到資料到審完他被交付的份量通常是五天，如果是一百份（以前為求公平，每一個委員要看全部的資料，那就是200份以上，因為越來越多，實在頂不住，所以開始分組，最後再用試算表正規化每組的成績），那麼一天要看20份。我們每天有很多工作在進行，以我的年紀，要專注看資料的時間一天頂多三個小時，超過就不知道自己在看什麼了！所以看一份資料很難超過10分鐘，開啟雲端檔案需要一分鐘，所以剩九分鍾。 這麼短的時間，請不要讓我們猜你想寫什麼，一開始就要把你的主軸故事明白開場出來，除非你報名的是文字相關科系，請簡單明暸就好，不要花太多文字來鋪陳，記住，我們一份只有十分鐘。如果你有其他重要事蹟不捨得放掉，那麼就放吧！記住，我們一份只有十分鐘。接下來，把主軸故事的「真實」佐證資料緊接著放，非主軸的佐證資料依重要序排放。能用圖片就用圖片，但是要放的是「佐證」用的圖片，不要放看不出來你實際做了什麼的活動照片，拿著獎狀的照片，甚至是大合照等等，什麼是重要圖片？請自己判斷！不要太多字，記住，我們一份只有十分鐘。我們多數有老花，最小字體請用12，最好是14以上，字太小還要放大，一樣會佔掉時間，記住，我們一份只有十分鐘。除非你報的是跟設計相關的科系，排版要簡單明瞭，太花俏，顏色太多，顏色不清楚，對眼睛不好的人來說要費力找重點，記住，我們一份只有十分鐘。如果你真的有好多資料要放，即使是主軸故事的相關，能放附錄就放附錄，包含那些獎狀，營隊參加證書，檢定證書，活動照片等等，記住，我們一份只有十分鐘。如果你一開場無法吸引我們看下去，放再多也沒用。 講這麼多，教授想看什麼？其實只是請你們同理一下我們的時間不夠，眼睛也不好。 真實，簡單，明瞭，清楚，易懂，與好的故事，還有字體不能小。不知道這是否是其他教授想要的，但至少這是我想看的。 剩下的就是不要寫過頭，不是被看穿，不然就是面試時要...

  可能是因為少子化，家中孩子少，稍微寵溺，遇到升學時期，更沒人敢惹應考學生，學生養成自我中心想法很難免，平常成績好的學生更是如此。 「自我中心」會影響你寫的備審資料，也會影響你的面試。 你會覺得要把對自己意義重大，花很多時間做的事都寫下來，而且不管怎麼寫，既然審查委員是教授，學識應該夠豐富，一定可以從字裡行間看出你的優秀。面試時，你想花比較多的時間介紹你自己，你的家人，你的專題，你的....，但是忽然間你被打斷了，委員問了一個不是你所在意的點，你一時錯愕，回得不好，白目的委員竟然繼續追問下去，你面紅耳赤，尷尬到後來一句話也答不出來，很想在離開面試考場後大哭。 這場升學勝敗對學生來說是一分之一，是學生的全部，學生押上自己的全部。對一個系來說，每個學生不過是這場升學勝敗中的二百分之一，在有限時間與能力下盡可能幫這兩百位學生排個序就好． 哈佛大學的桑德爾教授在他的新書裡說，凡是夠格申請哈佛的學生（事實上絕大部分是世界裡很多最佳高中的全班第一名），只要進到哈佛，多數都可以有好表現，挑誰都差不多，所以用抽籤來決定也無不可。 我試著把這段話轉譯一下，也就是對哈佛來說，不必要每個收進來的學生以後都很優秀，每屆有一堆優秀的就可以。事實上，優不優秀真的是其次，畢業以後願意捐錢給母校的更重要。 這樣說是不是有點殘酷呢？我必須很抱歉地說，事實也不得不如此。 從這一刻開始，從準備資料與面試這兩件事開始練習，放下世界是圍繞著你在轉動的想法，你是那個你所要申請的系的1/200，你是今年考生的1/100000，與其覺得自己的事與想法都很重要，不如去想想如何學習讓自己對別人來說是重要的，這樣做對申請學校的幫助更大。

  #距離我上台指揮馬勒第九號交響曲的日子應該剩下沒幾年了嗎 ?? 這張照片是不是有點怪?一個虛擬弦樂四重奏"陪著"，看起來像是"押著"人類小提琴手在演出。 這是上個月我們為了在成大的正式演出事前到台東均一高中的演練，一位均一的高中生一起來合奏，我問學生，這樣的感覺好不好?他說，有"人"一起演奏很好，不過台下有快一百位觀眾同學看著他演出是他以前所沒有過的經驗，很緊張。 不知道為甚麼，我喜歡這張照片，沒有理由的! 演出時因為沒錢買浮空布幕，也沒錢租音響與桁架，所以就投影在一般布幕上，效果差很多。很多動作是靠年輕動畫師 謝丞 一禎一禎一個人畫出來的，真的是一秒有一秒的血汗，雖然後面還是有其他人在幫忙技術的部份，但是現階段能幫的還不多，清大 胡敏君 老師答應要揪團來幫忙，我鬆了口氣，這個暑假打算來個運算學院Summer Summit，一群高手來台南工作加吃喝一個多月，明年一定會變厲害的。 當然，聲音的部分，雖然演算法有突破，要做到跟真的小提琴一樣，還有一大段路好走。 吳天泰音樂藝術工作室 協助改編的曲子，我們已經在計畫明年是否來得及與真人合作演出鋼琴協奏曲了。 這個計畫把聲音，樂曲分析，動畫，AI這麼多技術都涵蓋整合進來，對學生的成長與實作能力很有幫助。對我來說，不只是要能demo而已，而是要可以即時演出，對所有人來說都是一個挑戰，以一個每年經費不足百萬元的實驗室能做到這樣，我必須感謝同學與夥伴的努力。 255 Emily Lin、Ju-Ming Wang和其他253人 9則留言 1 次分享 讚 留言 分享

  這一篇很不政治正確，請原諒。 談到面試，有一題很常出現，「你為什麼要申請ＸＸ系？」或是「你的資料顯示對ＹＹ涉獵不多，為什麼要申請ＸＸ系？」 我習慣直接入室操戈，除非實在沒別的問題問，否則不會問這個題。 我講兩個故事，勉強算是回答，因為政治不正確的問題不要隨便給答案。 故事一： 一位朋友的孩子要申請轉系，大一功課有顧好，只看成績應該沒問題可以轉得成。面試時，教授問他，你大一功課是不錯，可是我們系的課你一門都沒有修，我看不出你對我們系感到興趣啊！ 「意思是你要提得出證據！」 故事二： 每年大學部學生會來找專題老師，每位進了門都信誓旦旦他對這個實驗室在做的題目有高度強烈興趣，一定會好好努力。結果本來說好的每兩週來報告一次，一個要做一整年的專題一直到要驗收前兩個月才終於見到人，最後一週拿個屍體要求要參加畢業專題展。 「意思是嘴巴說喜歡很簡單」 經過很多年我才覺悟，每年都要跟學生說好幾次請他先去找別人再說，其實是被傷了太多次了。我問你，如果一個人被這麼呼隆很多次，等到他當委員時會怎樣做呢？

  接下來又是篇政治不正確文。 程式設計我小時那個年代只有理工科系才會有，甚至只有電機系（那年代沒多少學校有資訊系），通常也是數理好的才會念電機系，所以發展出數理好的才適合寫程式的觀念。 真的不是。 我後來見到許多神級的軟體工程師不僅大學不是唸電機資工，甚至是數學物理都不算好的。 請搞清楚，數學雖然跟邏輯相關，但是數學不好不一定邏輯不好。 程式的應用有很多，不一定都跟數理高度相關，事實上唸資工數理一定要好嗎？很多時候是夠就好，例如做資安跟訊號的人數理真的要好一點，至於做數位ＩＣ設計的就不用那麼好，人不用一定要把東西學完才可以做事，也不要竿子亂甩打翻一堆人。 數理要好的程式應用只佔軟體領域的一小部分。 最近在看壹些程式能力的檢定的題目，我不禁髒話連連，『Ｘ的，這是考程式設計還是考數學解題？』 做過大的專案的不會出這種小鼻子小眼睛的題目的。 這些搞檢定的如果繼續這麼幹，會『害到』很多本來可以走程式這條路的學生。

  今天被問到好人是不是不一定會有好報，惡人是不是不一定會有惡報。 我說，有些事可能要前看500年，後看500年才會知道。 問說，這麼遠的事誰看得到？ 我說，佛可以看得到吧！ 問說，那要怎麼才可以像佛一樣看得到？ 我說， 去掉貪瞋癡也許就可以。 問說，這不是很簡單嗎？ 我說，誰做到了呢？ 心裡想，人為什麼需要看到好人有好報，惡人有惡報呢？