青年領航專案第一次訪視
每一個非營利組織的經營者都必須要有足夠的營運能力，可惜事實不是如此，所以多數非營利組織都經營得很辛苦，工作人員要領比一般要低不少的薪資。
預估來年的經費收入提前來調整工作是一個組織很重要的事務，這些事是我今年才學到並開始實踐的。PTWA開始在調整明年的活動結構就是希望可以減少支出而不必減薪，甚至是裁員。但是，很多事跟想像的不一樣。
今年，在預支明年需要緊縮的情況下，卻開了兩個新的，非常燒錢的計畫，照道理這是很愚蠢的事，一個沒有營運概念的人才會做的事，但是，有時卻不得不做。
第一個是「特教樂塾」。
與在地課輔班合作本來是協會在推動的事，但是一開始從沒想過要面對學習障礙的孩子。所以當李老師說他願意全職來擔任這個班的輔導工作時，我實在是很難說不。這個班一開始是12位孩子，散佈在彰化地區，都來自弱勢家庭，還有幾位是在寄養家庭，有些是過去PTWA輔導過的學校的特教孩子。最後地點選在花壇的主因是接送距離比較近，而這個地點是書店，我希望孩子除了上課，可以多讀一些書。目前輔導的孩子人數增加到19位，每增加一位意味著是PTWA要多一份負擔，但是也是承擔。我們對每個孩子的輔導希望是五年，甚至更久，只要他願意來，而家長也願意配合。
半年多下來，我去觀課多次，看到孩子們的進步，我很感動，其中幾位孩子說他的注意力比以前集中了，有位孩子已經一兩個月沒動手動嘴打人了。有一兩位的學習已經慢慢追上自己班上的其他學生。
每年花這麼多經費卻只有兩三位有看得見的進步似乎投資報酬率不高，但是圈內人都知道這個有多不容易。一個孩子脫離貧困往往影響的不只是一個家庭。我非常感謝昨天來訪視的長官也同意我的看法。
有個好消息是， 2020，1/15我們要來辦一個工作坊，對這議題有興趣的朋友可以把時間留下來．
第二個是「青年教育與就業儲蓄帳戶」計畫。
其實這是在我預測到會有經費緊縮的狀況之前就申請的。我會注意到這個計畫是一位朋友的告知，但是我上網爬一下資料，發現一開始媒體並沒有給這個計畫太好的評價，但是一位在天下雜誌工作的朋友對我說，這個計畫好好實施，會是一個有益社會的事，於是經過數個月的評估，PTWA決定先收一位高職畢業的學生來試看看。因為丟出去的職缺需求是3D建模動畫以及程式設計教案開發。今天長官來訪視時讓我知道當他們收到這份通知的時候內部引起一陣震動，這樣子的職缺內容很少見。但是在經過審視資料與面試後，我們決定多收一位。事實證明，我們的決定沒有錯，兩位的表現都非常好。其中一位本來就是以美術能力見長，沒有懸念。另一位在面試時說，他念完高中雖然有考上大學但其實對未來還是很茫然，但是這個學生在面試很真誠，所以我們還是決定收了。
好吧！好消息是，兩位的訓練已經到了可以出去講課的程度了，下個月他們會在資深講師的陪同下上課。而接下來的這個寒假，先是安排他們到花東偏鄉去幫孩子們上課。有意的可以來寫信到協會申請，我們來排看看。
最後，我感謝過去一個月來，大家對於 中華民國愛自造者學習協會 Program the World Association 的慷慨捐輸，因為上面的諸多因素，迫使我必須像過去一段時間用盡洪荒之力來募款。但是，我也深知這麼做在營運上是有問題的，我會在之後向大家報告未來的改變。前此在嘖嘖的募資回饋品會在這兩週內全數寄出，再次感謝大家。
昨天委員來訪視的貼文在此，希望大家可以給這個計畫多一點鼓勵。
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總統政見之一的「青年教育與就業儲蓄帳戶」計畫，今年已經執行第三年了，初時，我常在思考，「鼓勵高中職生畢業後先進入職場就業，再決定未來動向。」這樣的理念，觸及度及接受度到底在哪?
其實想想我是個幸運的人，一路讀書順遂，大學順利考上自己想念的學校，同溫層都是儒雅有才華的人居多。真正感受到社會的現實差異性，是在開始工作後，我發現原來金字塔底層的人居然這麼的多，而真正讓人感到害怕的是，貧窮比財富更容易世襲。知識水準較低的家庭，更可能生到4個或者更多的孩子，無法提供良好的教育，之後更可能參加幫派或是成為需要國家救濟的其他人。
美國的統計，「邊緣」地區的學生如果沒有上大學，有30% 的機率會在24歲前進監獄。也有統計，脫貧最快的方法是上大學以及加入幫派與販毒。有時候把自己的孩子推離翻轉機會的不是別人，正是家長。
其實，把孩子留在課堂，不會讓他變壞，更有可能，讓他習得一技之長，他可以改變自己，他更能改變一個家庭，這是多麼難能可貴。
這是昨天我去訪視的協會，告訴我偏鄉教育的重要以及它們已經著手進行了5年，提供教育資源給偏鄉的孩子，給他們改變的機會。
很感動的PTWA協會今年度提供「青年教育與就業儲蓄帳戶」計畫職缺-3D動畫與系統整合教案研發助理工程師，這個職缺一度在媒合期造成大熱門，有誰會想到讓一個高中畢業的孩子根本像張白紙一樣，去從事這樣的工作，背後需要付出多大的教育資源跟時間，他們做到了。
其中一位今年高中畢業的孩子在學習程式設計，在不到四個月的時間裡，她的程式能力從零到可以解決問題，並且在接下來的時間到很多偏遠地區擔任講師，自從她選擇了「青年教育與就業儲蓄帳戶」，她說她對未來的想法確定很多，會在兩年後選擇跟過去不一樣的道路。
另外一位偏鄉學生，透過這支計畫及PTWA協會指導老師的幫忙，今年底他將協助人工智慧AI與真人合作演奏的演奏會，當我看到他從零到現在不過快半年的時間，已經做出3D動畫。可以看到一個什麼都還很生澀的十八歲學生，但是在他自己所做的工作上卻展現出十足的自信，我們都期待有一天，可以做出像是「戰鬥天使艾莉塔」的水準，雖然現在還不行，但是至少已經不是達不到的目標。
你們知道嗎?如果不是政府的專案，再加上孩子自己的堅持，有些事情終究只是幻想，但是現在，孩子的夢想開始成真了。而且會愈來愈好。
我想說的是，孩子的改變與進步，「青年教育與就業儲蓄帳戶」計畫的目的與精神，或許不是短期內可以看的出來，但他真的已經開始慢慢實現，教育從來都不是數字上的呈現，當改變開始發生，高中職畢業生可以知道畢業除了升學外，還有另外一條道路，選擇先工作釐清自己的職業興趣，透過2-3年的職場體驗後再選擇自己有興趣的科系，讓自己在大學生活也能充滿熱情。
要改變全部的人很難，但當一兩個孩子改變了也找到自己的道路，因此甚至改變了他原本未知的未來，讓他們開始更熱情、有目的的迎接人生之後的挑戰。就我服務的青年、這麼優秀的同學愈來愈多了。
感謝蘇文鈺教授對偏鄉教育的付出，當我們已經有了一定的社經地位，也能運用自身的影響力讓我們下一代變得更好，老師說，當他們學校開始重視偏鄉教育推廣時，才發現原來不只他，也有其他的老師為了偏鄉的同學提供教育資源。
台灣這個島國，這麼多可愛的人付出溫暖，在這些滿滿的善意下我得到了很多，這是一個充滿感動的午后，感謝教授對教育的愛，感謝同學的選擇，當初他們不知道他們會得到什麼，但透過我們的給予他們將會成為大樹。
中華民國愛自造者學習協會 Program the World Association 支持這個長年為偏鄉與弱勢家庭孩子的教育而努力的非營利組織。
因為非營利，教授總是需要到處募款。我真的大受感動的捐款了。
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