年紀與新事物學習

我算節儉，雖然這句話說了自己也不一定信。例如，醬油罐裡最後一點點，我會倒一點點水進去搖一搖，再倒出來用。

我的辦公室兼實驗室會有實驗設備，但是麵包板就只有買一片大一點的，做完一次實驗後會拆掉，再做下一個。

下學期，我「無奈」「被迫」「甘願」地接下大一電子學，我決定讓學生在學中做，做中學，於是要更改課程內容，本來想到這把年紀還要看那麼小的元件編號就有點害怕，決定這麼做後，自己動手做課程教材的實驗時燒了一堆東西，年輕時號稱「不燒」的我，確實害怕起來，一度想說只要照課本講就好，反正學生應該也不會抱怨，只要考筆試不就好了嗎？皆大歡喜就好。

我一直在想，自己在怕什麼，幾度問自己的心，原來是怕在學生面前出醜。

老實說，做這種事要細心與耐心，年紀大了，很多人都會覺得會更有耐心，其實不然。年紀大，體力變差，眼睛不好，一旦做的時間久一點就會失去耐心，沒了耐心也就不會太細心，於是燒東燒西也就無可避免了。

節儉的我決定改變一下習慣，去南一買了兩片小的麵包板，每一個麵包版就是一個實驗，做好了就不拆了，下一個實驗就用另一塊麵包板。做之前，把電路各個元件的值先算一個大概，不用比較方便有針腳的杜邦跳線，因為如果有錯，對有老花的我來說不容易看出來，所以我改用買麵包板時所附的簡單跳線。事前想好佈局，慢慢把線都按照麵包板上的數字標記仔細接好，檢查幾遍，這樣子把主被動元件插下去時才不容易錯。

上電前把儀表接好，再把眼耳鼻都準備好接收訊號，甩一下手，做幾次交互蹲跳，然後再上電，一有不對就迅速關機。如果沒問題，就把元件數值微調到我覺得比較理想的值才結束。

最近總算比較恢復信心了。看來，可能等一下要去把南一的小麵包板都買回來。想來有點奢侈，也有點開心。

年紀大的老師不僅會對新事物抗拒，甚至也會對自己過去已經很熟但是很久沒做的事感到沒自信。有時不能怪他們。

年紀大的老師，假如為了學生著想，設法恢復身手，即使只恢復30%，應該也就夠用。偶而學一點新東西，雖然學得慢又吃力。但是恢復身手，學新東西，不要怕出醜，都會讓人衰老得慢一點。