我們怎麼看待自閉， ＡＤＨＤ，情緒障礙等等特教的孩子們

我們怎麼看待自閉， ＡＤＨＤ，情緒障礙等等特教的孩子們？

李惟陽 大哥與 李昭儀 大姐在多年前創辦 安安慢飛天使家庭關懷協會 ，協助幫忙這樣子的孩子，也提供獎金獎勵從事相關學術研究的朋友。

週一，李大哥李大嫂來解憂實驗室喝茶，我提到這些孩子是否是基因缺陷的問題。李大哥糾正我說，這不是基因缺陷，只不過這類的基因所生出的孩子比較不習慣現代人所打造出來的社會，如果所有人類的基因都是適合現在這個社會，那麼就缺乏多樣性了，事實上，任何種類的生物都需要具備非一致性的基因，因為我們不知道當人類遇到環境變化時會不會剛好就需要這類的基因讓這個種族得以延續。

李大哥說，人類自豪其文明，但是一個社會如果可以稱之為文明社會就必須要能包容與照顧這樣子的基因組合，為這樣子的孩子在這個所謂的文明社會的生存找到更好的路，等同保留了基因多樣性，同時也是幫助了自己。

我記得 李秉軒 老師說過，事實上，沒有教育方法是只適合這些孩子而不適合一般孩子，反之亦然。教育是依據孩子能學什麼就設計什麼教法與教案，同樣的教案與技巧，一般班的孩子學一個小時，特教的孩子需要花上十個小時，但是當一個特教的孩子一旦被啟發，他的產出也往往有其特殊性與珍貴性，不是一般的孩子可以比得上的。

多年前，我創辦 中華民國愛自造者學習協會 Program the World Association 剛開始以程式設計為主，近年則是教導廣泛的資訊科技，但是在2019年之前，從未想過特教的孩子有辦法學習這些連一般的孩子都要花上不少時間的東西。但是 李秉軒 老師改變了我的想法， 如同 李惟陽 醫師昨天改變我的想法一樣。

我們發現，透過適當的教材，教法，教學心態與環境氛圍營造，特殊的孩子確實可能可以學習資訊科技應用，或者可以這麼說，特殊的孩子可能可以透過資訊科技把他們的天賦開發出來。

2019年在彰化開辦的特教藝塾已經快一年了，2020年的六月或是七月，在 余懷瑾 仙女老師的協助下，會在台北試辦一個新的班，我們期待有更多的孩子可以受惠。

2002/03年我初次遇見 李惟陽 醫師夫婦時，是以RFA肝癌治療為起點，不久之後促成了癲癇訊號的研究團隊，但我因故都沒有跟著這些團隊走夠遠。李大哥夫婦在痛失愛子後創立 安安慢飛天使家庭關懷協會 ， 我則是在2012年決心從事偏鄉與弱勢的資訊教育，我以為李大哥與我在接下來的人生旅途中共同的部分只剩下音樂與音響了。

但是，生命的旅程是何等的奇妙，上帝總以不可思議的方式行事，PTWA在2019年決定開辦特教班，專門教導生長於弱勢家庭的特殊孩子，那時，我對這件事連三成信心都沒有，但是現在，為了台灣的特殊孩子們的未來，也為了台灣的未來，李大哥夫婦與我又從本來已經各自分開的岔路匯流回到同一條路上。

生命的旅程真是不可思議，現在，我真正感到，全宇宙都會來幫助我們了。