一個蜂窩的教育事件

Program The World的TTT（Train The Trainer）計畫到了彰化縣芬園鄉的同安國小，這是一間只有不到30的學生的小校，過去曾經面臨裁併廢校的命運，但是因為政府政策改變，雖然沒有廢校危機，但是仍有學生慢慢減少的趨勢。

這次的三天營隊，是華碩文教基金會的夥伴與我們一起籌劃，以三天的程式設計與資訊科技的營隊教學，試著把火點起來。

學校的老師非常努力，但是面臨教育資源短缺，非常需要外界協助。所以重要的是三天營隊結束後，要怎麼繼續下去，尤其是發展同安的特色。老師提出以生態與科技結合的專案，同時也寫了計畫書向上面申請計畫，希望成為所謂的「前導學校」，我雖然不知道前導學校是什麼，不過因為金額比一般計劃大，從我多年申請計畫的經驗，真的希望不會太大，畢竟，學校過去幾年面臨的危機與「上面」通常希望計畫書可以做「很多」事，這類計畫通常會讓有經驗的學校拿走。

施校長剛被派來擔任校長。是一個很有教育理念的校長，聽完老師的簡報，他提出一個想法，是基於同安有好幾株幾近百年的老樹，因為氣候改變在平地很少看到這麼棒的鳳凰樹了，以及同安就位於山的陵線上，往前看可以看到南投山區，天氣好的時候往另一邊可以看到彰化海邊，即使在八月初，還有稀稀落落的螢火蟲，當然還有美麗的蝴蝶。

我爬到一般學校不會有的瞭望台，心中讚嘆，這真是一所美麗的學校啊！我們來教同安的學生幫它做一點裝扮吧！

我們不約而同地說，「來蓋間樹屋吧！」。然後點燃了一大堆想像的火炬。從建築開始，把藝文融入，然後是生態，再來是科技與社區創新。校長與我越說越開心，但是老師越聽越擔心，因為她擔心經費不知道從哪裡來，因為她申請的計畫一來不知道會不會過，二來不知道會有多少經費，而校長與我越說越開心的計畫好像要花很多錢，最後是即使有經費，也不知道何時會下來。老師主任說，可以等經費下來再開始嗎？

我說，老師不必擔心，只要我們誠心地想要做好一件事，全宇宙都會來幫忙喔！

華碩的志工Esther馬上跳出來說要連結幫忙蓋樹屋的朋友以及一些物資上的幫助。我腦子裡馬上想到台南應用科大許喬菲教授與文德國小李秉軒老師可以幫忙來教蝴蝶的製作。至於科技方面就交給我們了。

錢呢？主任老師又問。

我說，老師，我們先做了再說，錢的是去跪就有了。但是孩子的教育不能等。

校長說，對啊！想像一下，從學校外面的圍牆上開始，有美麗的蝴蝶邀請大家進來同安國小，一起來爬樹屋，一起在螢火蟲的陪伴下看星星，還可以動手玩科技，想起來就很興奮。

至於會是什麼樣子，讓我賣個關子，明年這個時候大家就可以看到了。

會議結束，校長說要帶我去看一個蜂窩。當我接近這個蜂窩時，一看到這麼大的蜂以為是虎頭蜂，我問校長怎麼不趁還小把它移除。

校長說，學校老師也這麼說，可是若是去查一下資料，會發現這是很不具攻擊性的一種虎蜂，假如在孩子都不知道的狀況下移除，孩子們不是失去了一次生態教育的機會了嗎？

我問，那校長想怎麼做呢？

校長說，類似的事可以有幾種不同的作法。

一，不由分說，把蜂窩摘除再說，以免小朋友被叮了，家長來抗議。

二，開學後，請學生來開會投票決定是否要摘除。

三，開學後，進行虎蜂的認識教學，讓孩子們認識各種常見的蜜蜂與虎蜂，再來投票決定。

我說，校長一定是想麻煩一點用第三種做法吧！

校長說，對啊！所以我們暫時先把這個區域圍起來，以免不知道的人冒犯了這些虎蜂。

我想，未來一年，我們一定可以共同完成讓孩子們很有收穫的跨科課程。