把愛傳出去
陳之藩先生說，要感謝的人太多，那就謝天吧！以前覺得這個想法好棒，時至今日謝天對我來說是個沒有具體行動方案為何的想法。比較起來，西方的Pay forward，把愛傳出去，是一個更實際的作法。
把愛傳出去是因為不知道怎麼報答施恩給我的人，於是轉而去幫助另一個人，即使是個不認識的人。以佛教的說法，大概就是慈悲了吧！
去年底，我參加了104的Be A Giver募款活動，同時也開始在Program The World協會的計劃裡發起一個Be A Giver計畫。目前，除了教材，教案與教具的開發工作之外，在偏鄉的工作有兩個主要的計畫，一個是Project TTT - Train The Trainers，是幫助位於偏鄉，缺乏資源，也沒有程式設計師資，我們引進企業的協助，從辦理寒暑假營隊，師資培訓，輔導老師開課，每一間加入PTWA的夥伴學校與社會團體，我們預計以1.5年的時間挹注資源與輔導，讓這些學校的教學能量可以落地生根。目前，我們有超過25個夥伴學校與社團組織，所在遍及，彰化，南投，雲林，嘉義，台南，澎湖，台東與花蓮等八個縣市。今年下半年預計還會有高雄，明年應該連屏東都會有新夥伴加入。
PTWA在全省跑透透之後，發現有很多很厲害的老師，不管是不是在偏鄉，在過去幾年發展自己的課程，教出很多很棒的學生，老實說，比我都還更會教學生，但是因為地處偏鄉，經費來處不易，所以僅能在自己的學校裡教學，非常可惜。於是Project BAG - Be A Giver就是為這樣的老師而設的。而Project BAG的開啟不得不說是歸功於在花蓮卓溪的太平國小任教的呂奎漢老師。
呂老師的教學早已頗負盛名，有一次在教育噗浪年會裡他跟我說，花蓮的孩子如果有機會到大都市去參加程式設計營隊，一定會很開心，也一定可以進步更快。過去他會申請教育部計畫帶孩子到大都市去參展，但是這些計畫帶給他的行政工作卻讓他吃不消。
PTWA已經在台南有幾次營隊經驗，所以我認為自己有能力可以辦這樣的營隊，一開始是呂老師的學生，後來邱文盛老師提議讓花蓮Scratch比賽的金牌得主也可以來參加，於是在2017/7/24~31期間，約有30位來自花蓮與南投的師生到來，這個營隊活動我已經在先前報導過了。
但是答應舉辦這個營隊的同時，我也對呂老師提出把愛傳出去的計畫，因為花蓮對我們來說實在是遠，希望呂老師可以負責帶領在太平國小附近的包含中城，玉里，大禹與三民等校的教學，一應經費由協會負擔。呂老師把這個活動稱為「今晚誰來Code」。
從2017/8/1開始，呂老師已經陸續在三所學校開過課，週間週末的時間，看到孩子們與老師們高興的樣子，我心中非常感動。剩下的三民國小也將在2017/8/25開始的營隊加入，甚至還會遠至台東的桃源國小。廣義來說，呂老師所輔導的學校也可以被視為Project TTT的夥伴學校。
程式設的火把在花蓮南部地區亮了起來，而且越來越光亮，不得不說是呂老師的功勞。呂老師有問過我，要把這個地區的課程帶領到什麼地步？我還是一句老話，PTWA的KPI只有兩個，
1. 老師自己要玩得開心。
2. 孩子們要吃飽飽再回家。
從教材，器材與餐費，都由社團法人中華民國愛自造者學習協會的經費來支應。沒有繁瑣的行政程序，因為我們是從互信的基礎開始，老師的努力已經證明是為了孩子的學習，不必再有其他不必要的文書作業。而且我們希望課程可以至少超過1.5年，這樣子才可以把新的學校也帶起來。
呂老師執行Project BAG的過程請參考我們的粉絲頁與網頁。看到孩子們寫程式做出來的作品讓大家玩到哈哈大笑，就足以證明一切，讓老師把全副精力都放在陪伴孩子上面是我們的宗旨。
隨著呂老師在花蓮南部的持續課程，另一個Project BAG也即將開始。去年開始，彰化芬園的文德國小李秉軒老師也會開始屬於他自己的Project BAG。與呂老師的方式稍有不同，李老師不僅願意協助芬園地區的數所小校，也願意協助南投地區的教學，同時聯合了在南投，彰化，台中與嘉義目前有在辦理兒童課輔的幾家獨立書店，預計在不久將來，讓學校與獨立書店都可以結合自己的特色，加入資訊科技的元素，共同陪伴孩子們成長，在這些地區的中低收入戶孩子的教材費與餐費一樣是由PTWA的經費來支應。目前PTWA已經開始為這些團體籌募二手筆電，3D列印等等資源，預計最慢在11月就會展開課程。我會在之後報導開會結果。
在此同時，也歡迎具備類呂老師與李老師的老師們與我們聯繫討論。
對PTWA來說，老師並不一定要全盤皆那我們的教材教案。反過來，我們是希望以老師感興趣的題材，加入資訊科技的因素，做跨領域的學科與資訊科技教學，因為只有這樣，老師才會玩得起勁與開心，老師開心，孩子才會開心。
假如您贊同Program The World的把愛傳出去的理念，歡迎您透過小額一次性捐款或是定期捐款，讓我們可以持續幫助偏鄉的學校以及這些非常有愛心的老師。
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