現在的大學要給學生什麼能力
現在的大學要給學生什麼能力？面對科技快速進步的今日，我時常問自己這個問題。
當很多工具已經具備，我們是否還需要學生練習那麼多題目以求取其工作能力？
當還在爭議考試要不要允許用計算機時，是不是讓學生open book以及可以上網？
什麼是未來真正需要的能力？這是一個例子。
到非洲去教非洲的孩子有關科技的課程，要考慮的地方很多，包含有電沒電，有網路沒網路這類基本問題之外，還有課程設計等等，但是最重要的是組織團隊，因為不大可能一個女生自己去，一個人能上的課也不會多，學生數也必定少。
從孤孤單單的一個人，老師們陪著她起做夢開始，到組成一個十一個人的團隊，每個人的專長都不一樣。期間，我不相信沒有爭議，也不相信這個團隊沒有經過波折。
學生需要面對的問題與困難簡直說之不盡，要一一克服，一整團過去，再一整團回來，讓學生開心，做好記錄作為以後需要的人的依據，然後分享自己的經驗。
這些都不是機器可以做到的。這是所謂的「非認知能力」，而其中有一樣很重要的是恆毅力。
假如你問我，什麼樣的學校是我希望DJ去念的，那麼，能夠讓學生學習排除萬難完成這樣艱難的專案的學校就是。
我們正努力打造著這樣子的學校。
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