#大學教師每年的最後一天的基本樣貌

#大學教師每年的最後一天的基本樣貌

去年的最後一天的上午九點我先到系辦公室借用星期五教育部長官來訪視會議要用的會議室，然後就在辦公室等待 Huan Kuang Hsu 老師的到來，光光老師在教學現場多年，如今退休了，我請他來幫忙偏鄉的科技課程，沒想到老師說，他要繼續學新東西，把高中職的課程也接下來，讓我很感動。

然後，我就從十一點開始，與所有的學生進行一對一的討論，午餐一邊扒飯一邊進行，一直到下午五點多總算每一位都談過了。接著是科技部計畫的收尾工作，晚間接近八點，發現最後要填一份表格講自己過去幾年的貢獻。技術的東西好寫，這部分忽然寫不下去，加上也累了，決定隔日再來寫。

因為「遊戲式機器學習」課程已經準備好了，所以我發文公告招生。最後把email看一看處理過後才回家，孩子們已經在看跨年的節目了。

2020年PTWA有幾個新的方向。

1. ＃講師迴游：過去幾年，我們在台南辦很多營隊，優點是偏鄉孩子可以到台南來上課與遊玩，與其他地區的孩子認識，缺點是一個地區能來的孩子不多，費用也高到協會無法負擔。所以今年開始，講師會到各地去上課，每次的課程會至少是一整天，而且同一個地區會在一整年中去好幾次。

2. ＃遊戲式機器學習線上平台：這個平台預計與微軟合作，讓全台對機器學習有興趣的學生與老師，可以藉由這個平台，以程式與機器學習模型會友，藉由在線上平台上的對戰積分，有機會參加全國的線下黑客松比賽。我們開始提供高階的程式設計課程，第一門課就在2020/2/7~9開跑，以後也會持續開各式的課程，請大家持續關注。

3. ＃特殊教育義塾：從去年開始，PTWA在彰化花壇建立的一個特教藝塾，目前收的都是家庭經濟比較困難的孩子，但是很有成效。今年開始，我們會試著把我們的做法與大家分享，也會設法開始與有特教系的學校合作。2020/1/15在彰師大特教系所辦的取暖會是這一計畫的起跑。

4. ＃看見家鄉：有鑒於過去三年的經驗，看見家鄉團隊會開始籌備給屬於中小學老師的課程。2020年也開始在討論如何讓這個有意義的計畫可以持續更多年，把孩子們對家鄉的紀錄分享給每一個關心台灣這片土地的人。

我一個人不可能做這麼多事，所以我往往只是許願，然後等待有緣人一起來跳坑。光光老師就是眾多跳坑的善知識之一。期待台灣的教育與孩子們可以因為這些善知識增添許多精彩。