千萬不要18歲了，連讀，寫與算數等基礎能力都還不太行。

 這幾天轉貼比較多引起爭議的文章，每次這類文章貼出來後就會有退訂的，既然聽不進去，也罷！

讓我回到那篇選擇走實驗教育之路的文章。畢竟這才是我的教育本行。

孩子走實驗教育的目的是什麼？這是第一個要認清的，不然後患無窮。留言裡許多人說是，「自主學習能力」，或是「恆毅力」，那麼就用這個來審視你的孩子是否在經過了這個實驗教育後有了自主學習能力與恆毅力。

多數在實驗教育多年的學生要回來拼學測與指考確實是比較難，但是如果自主學習能力與恆毅力都足夠，學測與指考都是在一年之內可以準備得起來的，除非你家是非前幾志願不念。

另一條路是特殊選才，這類管道很多，我不一一說明。用這個路徑進入大學最危險的是大一到大二，很多這類學生在這個階段中箭落馬，如果知道自己不擅長考試，那麼可以不要一次選這麼多學分，如果自主學習能力與恆毅力都足夠，以現在大學教師不會當很兇的潮流下這些科目要及格都不是問題，到了大二下開始，選修課多了起來，自然海闊天空。

我必須拜託當下這些以特殊管道進入大學的學生，你們必須安然度過這個階段，並在後半場發揮你在實驗教育裡學到的長處發光，讓學校覺得開這些特殊管道是值得的．事實上，不斷有聲音要縮小甚至關掉這些管道，原因就在於目前這些學生有一定比例在大三前就垮了。

沒有任何問題有一定的答案，實驗教育也是。回到我前面說的，你的孩子是否具備了在這社會上站起的能力呢？這社會不會管一個人是體制內的還是體制外的出來的，能力才是一切。

千萬不要18歲了，連讀，寫與算數等基礎能力都還不太行。