PAIA 3
疫情變嚴重了，教育部，幾個縣市的教育局處，多位教授與先進今天開了超過兩小時的線上會議，討論明年的貓咪盃要怎麼轉型。大家都有點擔心會不會這樣的疫情最後會變成常態，這個病毒似乎不會來一下就走。過去一年，因為台灣處在一個相對安全的狀態，病房，水，電都沒有好好檢討，連去年我在成大開的線上課程不到兩個月學校就來文讓老師自己選擇是否要繼續採用線上，繞境，進香，大型聚會不斷，連PTWA都在1/31在玉里辦了個幾百人的自走車比賽。
線上上課到底好不好似乎在這個時節已經沒有討論的餘地，假如接下來都不得不採用線上的話，我看到掙扎快十年的Coursera在2020的業績比2019年大幅成長了約60%，估值超過50億美金，就知道國外經過這一波，他們學習樣貌開始在大幅度變動中，大學的模式也在改變中，因為這裡有來自網路上的競爭，假如大學文憑已經不是找工作的必備，假如大學能提供的只是跟網路上一樣的教學影片以及一般般的考試，評量與認證，這樣的大學被淘汰也是剛好而已，假如我們的孩子沒有實體上課就無法好好學習或是都只能看著老師在網路對面跟實體上課一樣講課，那麼在動不動就要停課的情況下，被拋在世界後面也只是剛好而已。
我們的孩子意識到電腦與網路不是玩具，而是工具了嗎?我們的家長老師要繼續視電腦與網路為洪水猛獸了嗎?
我也希望不要停課，可以面對面跟學生討論，但是昨天我已經跟研究生說，如果不是一定要我來看的，改線上視訊吧!
教育部這次動得很快，這是讓人很感到安心的，如果明年再遇到狀況，實體賽雖取消，線上比賽是一定要做的，所以其準備工作已經起跑了。今天起雅芬高管已經指示要開始嘗試著把線上平台的負載要分散到各縣市的縣網市網，以免要單一雲端負擔這麼大的流量以及運算量(因為PAIA的比賽運算模式是在雲端，無法下載到用戶端)，並且在後台把比賽機制與資料庫整併統一，另外把線下版本重構，讓網路不太給力的地區不要有一絲落後的可能，最重要的是各地區的師資的培訓，尤其是偏鄉。
還好，#PAIA的前身在三年前已經開跑，這個模式在成大也試驗了三年了，去年來自各方(好想工作室，台灣大哥大與台灣微軟)的協助與重構，越趨穩定。畢竟這是 中華民國愛自造者學習協會 Program the World Association 所接手建立的系統，只要PTWA還存在的一天，都將讓台灣在學的中小學生免費使用，在偏鄉，我們也會募款過去辦課程。
今天的一位先進說，也許以後很多的孩子，書念到一個段落，休息一下，可以上網用鍵盤滑鼠與程式收集訓練資料，上傳到雲端訓練，然後用機器模型過關打怪。
不知道這一天是否會到來，也不知道這樣子好不好，PTWA總是滾動在修正我們的教學方向，模式與工具。
有先進擔心，這樣會不會孩子只會寫code，不會動手?
PTWA的手作課(Maker)還是很多，畢竟協會的中文是'愛自造'，我們跟南台科大的課程每年都會翻新。
希望台灣挺過這一個又一個險阻，我們的孩子在遊戲中學習，也在學習中遊戲。
我真是見識太淺，原以為經常性同時讓500人上線練習就夠了。
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