國中高中的孩子，過去沒什麼基礎，要在一個寒假就學會寫遊戲，要對付APCS，本來就不太可能，但是他們既然來到，我們就接住他們。
從2014年起連續三四年的寒暑假我都把過溝的幾個學生搬到台南來，少則三四天，多則十天，想一堆東西來教他們玩，那個時候我已經沒有那麼重視程式設計了，程式，手做，逛博物館等等都做，只有幾個晚上會帶他們去逛夜市，有一年是桌遊設計課，那是他們人生第一次逛誠品書店，我花了1500買了一個桌遊給他們玩。
很懷念那個時候自己帶課程的感覺，那是一種跟孩子們很緊密連結，一種生命共同體，跟十五歲上下的孩子相處讓我覺得自己年輕了二十歲。
這個我自己帶課程的寒暑假營隊中斷了兩年多，我在協會與成大的工作越來越多，我的體力也約來越吃不消。那時候蹲著跪著自他們旁邊幫他們看code，到現在蹲下去要站起來日漸吃力。
很多事在變，程式設計與APCS的特殊選才制度出現，這個寒假，我決定再次開了這樣子的營隊，本來我已經不太講課了，但是這次太靠近過年，一時之間找不到講師，所以我自己帶了其中三天的課程，晚上一直到9點鐘，課程結束，孩子們回到嘉義，台東，花蓮之後，我在家躺了三天。
但是那個感覺真好，2014年那時的感覺又回來了。
這樣子的課的學生不過十個上下，能幫到的人數不多。人們總是希望可以用最少的資源面對更多的學生，無奈性價比很低的方式才能夠影響夠深遠。
這樣的營隊與其說是要幫的是來自偏鄉的孩子們，不如說，
『自己才是需要孩子們的幫助的那個人！』
國中高中的孩子，過去沒什麼基礎，要在一個寒假就學會寫遊戲，要對付APCS，本來就不太可能，但是他們既然來到，我們就接住他們。
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